EXEMPLO

Professora da rede estadual se torna educadora especial para seguir ensinando aluno autista

Leudilene Sousa decidiu concorrer ao PSS 2022 de Educação Especial para seguir no acompanhamento e desenvolvimento de seu aluno que é portador do Transtorno do Espectro Autista

acritica.com
08/07/2022 às 14:00.
Atualizado em 08/07/2022 às 14:00

A professora Leudillene fez o possível para continuar cuidando do seu aluno (Foto: Euzivaldo Queiroz/Seduc)

A professora Leudilene Sousa, atuante na rede estadual de ensino há mais de 10 anos, decidiu concorrer ao Processo Seletivo Simplificado (PSS) 2022 na modalidade de Educação Especial para seguir como profissional de apoio. A educadora decidiu concorrer para seguir no acompanhamento e desenvolvimento de seu aluno que é portador do Transtorno do Espectro Autista.

A educadora atua na Escola Estadual Júlia Bittencourt, na Zona Oeste de Manaus. Ela viu no PSS uma oportunidade de trabalhar especificamente com seu aluno.

“Eu já trabalho com uma criança e fiz o PSS para ficar com o mesmo aluno especial que eu já trabalho, que tem autismo infantil”, frisa.

Leudilene enfatiza a importância do PSS, ainda mais abrangendo vagas  para profissionais de apoio, que são professores que atuam especificamente com alunos da Educação Especial. A professora destaca esse olhar atencioso, tendo em vista que esses alunos necessitam de acompanhamento lado a lado.

Retorno à escola

Ivone Teixeira, convocada para vaga de profissional de apoio, relata sua felicidade em ser convocada. Ela conta que passou três anos sem atuar na sala de aula para ir em busca de uma especialização. 


A professora Ivone (Foto: Euzivaldo Queiroz/Seduc)

“Fiquei me aperfeiçoando e investindo em mim e depois de dois anos estou aqui, especializada e apta para trabalhar com estudantes da educação especial” finaliza.

Processo Seletivo Simplificado

O Processo acontece visando o preenchimento de vagas remanescentes do concurso público 2018 da Secretaria de Estado de Educação e Desporto. Foram aprovados 344 profissionais, sendo 98 aprovados para atuação na capital e 87 para atuarem no Interior. Na Educação Escolar Indígena foram convocados 159 profissionais.

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